第 3 章 线索

到不配合的拒不开门，不交代行踪去向，也很头痛。

租户、小商贩、没有固定单位与职业的社会闲散人员……这些人的存在，都增加了调查的难度。

一趟又一趟地跑社区，夏木繁对基层工作的艰辛有了直观感受。

派出所投入全部警力，与社区管理人员、辅警协同开展拉网式调查，一个星期过去，依然没有什么进展。

夏木繁有点着急了。

一大早上班，当虞敬再一次准备带她和孙羡兵下基层时，夏木繁将一块小黑板挂在墙上：“大虞，师兄，我们先理理思路。”

小黑板营造出教室的氛围，这让从警官大学毕业两年的孙羡兵备感亲切，第一个应和：“好，是应该分析分析案情。这一个星期天天跑东家走西家，像无头苍蝇一样，一点头绪都没有。”

派出所很久都没有发生这类恶性案件，虞敬也有点焦急，他放下手中笔录本，将椅子拖到小黑板前：“行，你俩是刑侦专业的大学生，那就从专业角度来分析分析？”

夏木繁回忆着《侦查学》老师上课所说的内容。

“立案之后，需要分析案情、制定侦查计划。我们虽然是派出所，任务是协助重案组寻找尸源，但我觉得咱们也不能这样铺大网，太慢了！”

孙羡兵立刻举手表示赞同：“对！我们得有自己的侦查计划。”

夏木繁拿起一支粉笔，在黑板上写下“P-H-D”这几个字符。

虞敬不明白，但孙羡兵熟悉啊，他兴奋地叫了起来：“唉呀，P-H-D循环原理！”

虞敬高中毕业就当兵去了，还真不知道什么是P-H-D：“什么循环原理？”

孙羡兵在大学里也是个爱学习的好学生，只是因为个子瘦小、实战不行，分配工作的时候没被市局看中，这才分到基层派出所。

他高高兴兴地向虞敬解释：“P就是问题，H就是假设，D就是推理，咱们做案件侦查，就是要不断地提出问题、进行假设，然后检验假设并形成推论结果。”

夏木繁在大学读了四年刑侦理论，到派出所才一个多月，对课本知识记忆犹新。她在黑板上的“P”字上画了个圈，写下第一个问题：为什么杀人？

孙羡兵说：“杀人理由，无外乎情杀、仇杀、